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根據「學校成果指數」顯示，阿根廷15歲學生中，只有22%能按時完成學業，這個比例低於其他拉丁美洲國家，如智利（38%）和烏拉圭（36%）。
學校成果指數與比較
「學校成果指數」（IRE, Índice de Resultados Escolares）由阿根廷教育觀察站（Observatorio de Argentinos por la Educación）製作，衡量15歲青少年按時完成學業的比例。該指數基於對阿根廷、巴西、智利、哥倫比亞、墨西哥、巴拉圭、秘魯和烏拉圭等8個拉丁美洲國家的家庭調查研究，以及2022年跨國評估學生能力計畫PISA測試數據，分析了學生的出勤率、延遲畢業情況和數學與閱讀表現。
在拉丁美洲，智利的IRE最高，每100名學生中有38名按時完成學業，其次是烏拉圭（36%）、秘魯（28%）、巴西（23%）和墨西哥（23%）。阿根廷只有22%的學生達到標準，高於哥倫比亞（19%）和巴拉圭（11%）。報告由「阿根廷教育觀察站」的馬丁·尼斯塔爾、尤金妮亞·奧利基、蕾雷·薩恩斯·吉倫和維克多·沃爾曼編寫。
報告指出，阿根廷15歲青少年的就學率從2009年的90%提高到2022年的97%。然而，儘管未重讀或輟學的學生比例增加，學習成績卻有所下降。
各國出勤率與學業表現
在分析的國家中，15歲學生的就學率差異顯著。智利以98%的就學率領先，其次是阿根廷（97%）、巴西（96%）和烏拉圭（95%）。秘魯達到93%，巴拉圭89%，哥倫比亞86%，墨西哥最低，僅有77%。
教育規劃專家亞歷杭德羅·莫杜科維奇指出，「在整個地區，學習成績普遍偏低，而阿根廷的情況更為嚴重。儘管就學覆蓋率與智利和烏拉圭相似，但學習成效欠佳，使阿根廷處於不利地位。」
指數還納入了延遲畢業率，即超過學年預期年齡的學生比例。在阿根廷，81%的15歲青少年按時完成學業，其次是智利和巴西（79%）、秘魯（77%）、墨西哥和巴拉圭（69%）及烏拉圭（59%）。哥倫比亞的延遲畢業率最高，僅有53%的學生在合適年齡完成學業。
資料來源：Argentinos por la Educación（2022年的數據）。
圖表包括三個比較（以百分比表示）：
- 15歲學生的學校出勤率；
- 這些學生中有多少人在理論學習時間內上課；
- 有多少人獲得了適當的知識。
標準化測試與IRE的價值
報告指出，PISA等標準化測試通常用於國際學習成績比較，但忽略了學生的出勤率和完成學業所需時間。IRE整合了這些因素，提供了更公平的國際比較。
科羅拉多大學波德分校的教育資料分析專家尼古拉斯·布奇賓德強調，「IRE整合了評估教育系統狀況的三個關鍵維度：入學率、內部效率和學習成果。」
世界銀行教育專家馬丁·德·西蒙表示，「學校成果指數」是一個理解拉丁美洲學校入學率和學習成果的寶貴工具。他警告說，阿根廷在8個國家中僅比3個國家好，顯示阿根廷的學校正面臨危機，無法有效確保學生的學習。
